|
| ||
Undervisningsforløb: Trafikpolitik
1. Trafikpolitik generelt med henblik på politikområde
1. version januar 2009
Timeomfang: 12 lektioner a 90 minutter. A eller B-niveau:
Mål: Policyproces, herunder betydning af EU; tværdisciplinært (økonomi, politik og sociologi); metodeovervejelser; materialesøgning
Kernestof: Markedsøkonomi, kollektive goder, lovgivningsproces, EU's betydning
Tema | Mål | Lektie |
|---|---|---|
Introduktion (1 lektion) | Der arbejdes med øvelser til kapitel 1. | Kapitel 1 |
Udvikling i trafikken (3 lektioner) | Kapitel 2 opdeles i a) side 14-22 (tabellæsning) b) side 22-26 (beregninger, grafer. Anvend Excel-filer) c) side 26-33 (eksternaliteter, kollektive goder) | Kapitel 2 (kan suppleres med yderligere materiale - se her) |
Forklaringer på udviklingen (2 lektioner) | Organiseres som gruppearbejde a) side 34-43 b) side 43-51 (hvad er forklaring? modelbegrebet? typer af forklaringer? hvordan verificere?) | Kapitel 3 (se også øvelser) |
Løsninger (3 lektioner) | Organiseres som matrixgruppearbejde, hvor hver gruppe tager en løsning og efterfølgende forklarer i den næste gruppe). Fokus på løsningernes indhold og realisme --> mundtlige oplæg Kan køres sammen med kapitel 5 til et større projekt | Kapitel 4 |
Politiske aktører (3 lektioner) |
Regeringens trafikplan. Aktører - modtagelse - EU's betydning Kan anvendes til at få Eastons model, parlamentariske styringkæde, EU's politiske institutioner m.v. i spil
| Kapitel 5 (se øvelser til kapitel 5) |
Afsluttes evt. med skriftlig opgave (fx 2005-5-2) eller synopsis. Forløbet omhandler lovgivningen vedrørende partikelfiltre i 2006. Varighed 1 - 2 dobbelttimer, hvor den generelle lovgivningsproces anvendes på konkret case. Som forudsætning læses eksempelvis side 77 - 76 i Gregers Friisberg, Politik og økonomi eller en anden fremstilling af den generelle lovgivningsproces. Casen ligger i word-fil til højre. | ||
