Kultur- og samfundsfagsbogen dækker på én gang alle fællesfaglige kerneområder, de faglige mål og de metodemæssige krav i KS-bekendtgørelsen.

De enkelte kapitler går i dybden med temaer om Menneskerettighederne historisk, filosofisk og samfundsfagligt, Tyrkiet og tyrkerne i Europa historisk, religiøst og samfundsfagligt, samt Det gode Samfund og familien i samfundet. Forfatterne, som er erfarne hf-undervisere, har lagt stor vægt på bogens praktiske anvendelighed i undervisningen. Dette sker bl.a. gennem elevaktiverende arbejdsspørgsmål, et spændende og inspirerende tekstmateriale samt forslag til, hvordan man i forbindelse med de enkelte temaer kan lave empiriske undersøgelser og træne synopsisskrivning. Efter hvert tema er der henvisninger til relevant litteratur samt nyttige hjemmesider. Til bogen er der knyttet en hjemmeside som kommer til at fungere som en ”værktøjskasse” til undervisningen inden for KS.

Bogens enkelte kapitler kan også finde god anvendelse i såvel AT-forløb som enkeltfaglig og tværfaglig undervisning inden for STX.

"Kultur- og samfundsfagsbogen er egentlig, som navnet siger, skrevet til KS-faget på hf, men ifølge forlaget skulle den også kunne »finde god anvendelse i såvel AT-forløb som enkeltfaglig og tværfaglig undervisning inden for stx«. Til dem, der ikke ved det, dækker KS historie, religion og samfundsfag, og det er altså disse tre fag, der ville kunne indgå i et AT-forløb.

Bogen er delt op i tre overordnede temaer, hvor hvert fag på skift får tildelt et afsnit. Temaerne er »Tyrkiet og tyrkerne i Europa«, »Det gode samfund«, »Menneskerettigheder«. De tre temaer afsluttes med forslag til opgaver, f.eks. står valget mellem to interessante synopsisopgaver i relation til emnet om tyrkerne. Undervejs i kapitlerne er der også opgaver til de ganske mange kildeuddrag, der er blevet plads til i bogen.

Jeg kan lige så godt sige fra starten, at jeg synes, det er oplagt at være opmærksom på denne bog på stx, når man skal hitte på et AT-forløb.

Det første forløb om tyrkerne er konkret og relevant. Historie kigger især på kemalismen og dens betydning fra 1923 og frem. Religion har fokus på religionens betydning for hverdagslivet, herunder ikke mindst familielivet og kønsroller. Samfundsfag tager i forlængelse heraf fat på kvindens vilkår og kigger endvidere på forskellige udviklingsparametre som uddannelse og socio-økonomiske faktorer. Der sluttes af med at kigge på tyrkeres integration i Danmark.

»Det gode samfund« er et bredere tema, hvor man umiddelbart tænker idehistorie og forskellige teoretikeres bud på, hvad det gode samfund er. Der er dog i historiedelen tale om historie i mere traditionel forstand forstået på den måde, at man her får lejlighed til at beskæftige sig med forskellige samfundstyper som enevælden, det liberale samfund, det socialistiske osv. helt op til i dag. Der er altså god mulighed for at tænke ideerne og det materielle sammen. Religions fokus ligger på individet og de etiske forskrifter, dette ifølge religionen bør følge.

I det tredje emne, »Menneskerettigheder«, følges udviklingen fra første over anden til tredje generation af menneskerettigheder, dvs. til de overvejende politiske rettigheder føjes sociale, kulturelle og økonomiske og i tredje generation rettigheder, der knytter sig til etnicitet, klima og miljø. I religionsdelen ligger fokus ikke overraskende på nogle af de oplysningsfilosoffer, som stod centralt i sekulariseringsprocessen, nemlig Locke, Rousseau og Kant. Afsnittet afsluttes med et kronikuddrag af Søren Krarup, hvor han giver sit bud på, hvad menneskerettigheder er og bør være. Det er en generel styrke ved bogen, at forfatterne ofte har relevante kilder med, som stammer fra de seneste år. Det er godt, at man har husket nutidsperspektivet. Samfundsfag kigger på »Menneskerettigheder og Grundloven«.

Til sidst i bogen er der vel nærmest et underafsnit, hvor hvert fag får ganske få sider til at fokusere på et bestemt område. Samfundsfag beskæftiger sig med »Ytringsfrihed«, Religion med »Religionsfriheden«, herunder især forholdet mellem stat og kirke, Historie med »Menneskerettigheder og praksis«.

Bogen er velgennemarbejdet og bør få stor opmærksomhed inden for stx også. Nu hvor samfundsfag og historie åbenbart ikke må arbejde sammen længere i AT, så begrænser det måske anvendelsen af bogen en smule. Men det kan forfatterne jo ikke gøre for.
Køb bogen. Den er oven i købet billig."

Troels Grøn i Gymnasieskolen

"Efter endt læsning af bogen sidder jeg med det indtryk, at den er både gennemarbejdet og relevant. De tre temaer er oplagte at samarbejde om, og såvel lærer som elev (kursist) vil sidde med det indtryk, at de tre fag er indbyrdes relevante i temaerne. Af indlysende grunde skal jeg undlade at kommentere og vurdere religions- og samfundsfagsafsnittene, men jeg føler som ikke-fagmand, at jeg sagtens kan følge logikken i disse afsnit af bogen....
Alt i alt fremstår bogen som brugervenlig, og den kan i høj grad fungere som baggrund for ks-undervisningen. Den anbefales at købe i klassesæt."

Kai Verner Nielsen i Noter