Bogen består af tre hovedkapitler, der belyser henholdsvis politiske, sociologiske og økonomiske udfordringer i forbindelse med integration af etniske minoriteter. Bogen kan anvendes på både C,B og A niveau.

Den politiske del af bogen indeholder bl.a. en introduktion til diskursteori og efterfølgende en diskursanalyse af integrationsdebatten. Derudover indeholder den politiske del af bogen nogle overvejelser om de politiske partiers holdninger, vælgerholdninger, mediernes rolle mm.

I den sociologiske del fokuserer bogen på de udfordringer, etniske minoriteter står overfor i forhold til socialisering og identitetsdannelse. Dette uddybes ved hjælp af bl.a. Pierre Bourdieus begreb om habitus og symbolsk vold og Axel Honneths synspunkter vedrørende anerkendelsens betydning.

I den sidste del fokuseres der på etniske minoriteters tilknytning til det danske arbejdsmarked herunder er et delkapitel helliget Geert Hofsteedes overvejelser om kulturelle forskelle og deres betydning for manglende integration på arbejdsmarkedet.

I tilknytning til bogen er der en hjemmeside, der indeholder en del materiale, som kan bruges i undervisningen.

Grundig tematisk bog om integration
Bogen behandler årtiers mest debatterede emne, integration, ud fra de tre samfundsfaglige discipliner, og den gør det godt. Alle kapitler i bogen er forsynet med eksempler på samfundsdebattørers holdninger til integrationens mange, mange aspekter. Ud over et overmåde lækkert og indbydende layout er bogen opbygget tematisk og med en fin fordeling af kortfattet teoretisk indføring og praktiske eksempler på de mangeartede konsekvenser af forskellig tilgang til integration.

Bogens afsnit om diskursanalyse er særligt anvendeligt. På baggrund af tidstypiske taler, læserbreve og statistik behandler forfatteren det væsentlige spørgsmål, som mange elever og kursister vil kunne genkende: Hvad betyder italesættelsen af integrationen på det teoretiske, holdningsbaserede plan for den helt konkrete, praktiske integration? Ved læsning af afsnittet vil en tænksom elev måske stille spørgsmål ved anvendelsen af ordet perker i bogens titel og ikke mindst, om det ord- og sprogvalg gavner lødigheden i debatten

Bogens mange modeller og teorier er for det meste bragt i uddrag, hvilket på den ene side gør plads til rigtig meget stof på sølle 150 sider. På den anden side fordrer det i et vist omfang underviserens evne til at nuancere og uddybe.

I bogens sidste kapitel Økonomisk integration kombineres en kultursociologisk teoretisk tilgang med helt praktiske eksempler på, hvordan virksomhedsrepræsentanter betragter integrationen af medarbejdere på en langt mere praktisk, løsningsorienteret vis end dem og os-diskursen, der ofte præger de mere overordnede offentlige ytringer. Det afsnit kunne med fordel fylde en kende mere i næste udgave af bogen! Det giver nemlig afsæt for en mængde spændende klassediskussioner om de standende politiske overvejelser om indslusningsløn, minimumsløn og i forlængelse heraf den danske arbejdsmarkedsmodel og fremtiden, set såvel i integrationsmæssigt perspektiv som globaliseringsperspektivet.

Gymnasieskolen, Tommy P. Magnussen